你可以在《英国卫报》和《英国图书商报》上找到相关报道,也可以从图书信托基金会的网站上下载完整报告。
报告内容长达72页,内容非常紧密,我自己还在阅读的过程中。我不认为可以在一篇文章中对这篇报告进行总结(《英国图书商报》尝试了,但是一团糟)。下面是一些重要的地方:
•大多数的家长对孩子使用互动式电子书表示担忧,仅有8%的家长没有忧虑。对互动电子书的担忧包括:
担心孩子看屏幕的时间(45%);
他们会对纸质图书失去兴趣(35%),看到不合适的内容(31%)或者看到的广告太多(27%);
对孩子注意力时间的长短有影响(26%);
有损父母监督孩子阅读内容的能力(22%)或是导致孩子在不告知父母的情况下购买附加产品(21%);
减少学习时间(14%);
有损孩子大脑发育(10%)。
•父母希望获得有关互动电子书的建议。几乎有一半的家长希望得到更多有关互动是电子书的建议,其中62%的人希望了解如何能利用电子书帮助孩子学习,58%的人希望知道如何利用电子书娱乐他们的孩子。
•纸质图书仍然是孩子阅读格式的首选。在娱乐性阅读(76%)和教育性阅读(69%)上,孩子对纸质图书有很严重的偏好性,而选择互动电子书继续娱乐阅读(30%)和教育阅读(34%)的偏向性则较小,单纯的电子书二者比例分别是15%和15%。
•即使是高度数字化的家庭也选择纸质图书作为孩子的阅读方式。不过有92%的家长和73%的孩子很相信科技,仅有19%的孩子每天使用电子书,57%的孩子即使家里有电子阅读设备也从没阅读过。
•有一半的家长表示他们的孩子会为了消遣独自阅读。51%的家长表示他们的孩子每天都会独自阅读,或者说基本上每天都会,仅有7%的孩子每天或是几乎每天单独阅读互动式电子书,5%会阅读单纯的电子书。
当你读到这篇报告或是新闻报道的时候,你要记住这仅仅是对英国1511为家长继续的调查,他们总共回答了38各有关孩子的问题。
换句话说,任何这篇调查报告中的仿真叙述都应该按照“家长表示……”来读,即使是那些没有明确说出来的内容。
这点区分很重要,因为就像Carrie Morgan在Twitter上说的那样,家长认为孩子是什么样和孩子到底是什么样中间有很大的差别。这篇报告追踪的是前者,但是很有可能错误地报道了后者。